第九节日本婆的弟弟

更新时间2011-12-2512:31:47字数：1592

跟日本婆通奸的那年，我很幸福。我终于完成了我人生中最大的一桩心愿。是的，我不避讳，我承认我一直以来想跟日本婆进行鱼水之欢。我总天真的以为，她也会觉得跟我做是一件很快乐的事情，是鱼见了水的情况。

虽然，事实证明，日本婆是鱼，我不是水，但是，我却把自己当成了鱼，把日本婆当成了水。我跟她做了，我就是跟她享受了鱼水之欢。

那段时间，日本婆除了用手机回复我的短信之外，还给我带来另一个惊喜。这个惊喜是她的弟弟。

日本婆的弟弟是一个高三的学生，她说他正处于迷惘阶段，需要老师的疏导。于是乎，我从日本婆的身上爬下来，站到了讲台后，戴上眼镜，给他讲起了人生哲学。那时，我只有二十八岁，我说过，我哲学的时候要到三十四岁了。所以，严格的讲，那时我给日本婆的毛头弟弟传授的只是伪哲学。

从我拔枪对向日本婆的那一刻起，我就把她的家人当成了自己的家人。我知道，这样做有些霸道。她有个不满两岁的儿子，我也把他当成了自己的儿子。这样便宜的事，很让我满足。连种子都免了。把她弟弟当成我自己的弟弟总该不让人愤怒吧。

日本婆叫我写些东西给她弟弟，我就连夜写了一篇所谓的随想，交给她带过去。

第二天弟弟洋洋洒洒回了一封信，在信里他称我为老师，他说：我也不知道你姓什么，又是初次给你写信，所以只好先这么称呼你，希望你不要见怪。按理应该称你为大哥的，因为你和我姐是同学，但第一次给陌生人写信就用这么亲切的称呼，显得有些唐突，或者说不妥，所以我想下次再叫你大哥，我希望有下次。

开头很周全，很有礼貌。往下，他分几点赞扬了我：

首先，我很荣幸而且庆幸能读到你写的东西，在某些方面，我也深有同感，只是或许没有你那么强烈罢了。

我是一名高三的学生，高三的学习是枯燥、单调和烦闷的，尤其是对于我这种性格的人来说更是如此。每天重复得最多的两个词就是：空虚和郁闷。这种被压抑的感觉只有真正体会到的人才能懂得。而我明白这些都是我所无法改变的。所以我选择默默的去承受，也默默的等待着高考的来临，期待着它的结束。然后，开始我崭新的人生。

我和你一样，也迷上了书写，时常会写些东西排忧解愁，但由于才疏学浅，写出来的东西会显得有些肤浅，不像你那么有深意。有时候，比如看完一部感人的电影或者电视剧，心情沉重，感情特强烈的时候，有好多我认为比较好的、珍贵的想法，但就是写不出来。我知道这是由于我积累的东西太少的缘故。我其实很想改变这种贫乏的状况，可是除了教科书以及电视外，我很少有其它途径去了解我想知道的东西。

但由于我酷爱着书写，常常冥思苦想着怎样提高自己的写作水平。发扬着笨鸟先飞的精神去练习，总算进步了不少，但这种进步实在又难以让我满足，我期待的是一次质的飞跃。

我姐说你生活得太压抑，希望你能以积极的态度面对生活。

我知道这些其实你都懂，只是没有人知道你真正想的是什么。我非常喜欢海子写的诗，比如那首选入高中课本的《面朝大海，春暖花开》。我们很多人都是通过这首诗认识海子的。当然，我也是。我还写过一篇形式类似于那首诗的文章刊登在校报上呢。海子对于许多像我这样人而言，只是一个永远处在远方的偶像。他的愿望很单纯，他的理想是与海为伴，因为他是海子－－海的儿子。

对于顾城，我了解得也不多，只知道他写的一首诗好象叫《远近》，其中一句是“你看我时很远，你看云却很近”。听老师提过，而且我特喜欢老师讲这个。顾城的孤独，或者你写的“丰富的想象力”，是让我不能理解乃至害怕的。不像海子，让人感到亲切和温暖，或许是我根本就不了解顾城。因为我没怎么接触过他的作品。所以我想我应该没有什么发言权。但我始终还是不理解他的思想极端是怎么促使他对自己的至亲下此毒手的。但愿我永远不会理解。虽然对于海子的卧轨我同样不得其解，但至少我不会害怕。我愿意去理解，我崇拜他。所以我希望你能好好面对自己的生活，善待生命。这世上有太多美好的事物，我们需要用心去感受。我很赞同你的只悲不哀的想法。一切希望你好好的！